安徽青少年***特训学校-***辅导 安徽优培戒除***

青少年***的表现

1、认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感，反应激烈；

2、和父母唱反调、顶嘴，不理睬父母，不喜欢按照别人说的去做；

3、如果家长再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦，甚至发脾气；

4、***行为过多，比如生气就撕书，摔东西；

5、跟其他孩子经常发生冲突，容易动手。

6、干架，抽烟喝酒、谈恋爱混社会。

家长应该如何与期的孩子正确沟通？

家长与学校，尤其是班主任老师保持正常联系

要知道期的孩子不只是在家里难管，在学校也是一样。

所以，需要与学校老师，特别是班主任保持正常并且相对频繁的联系，了解孩子平时在学校的情况，如遇不良情况也有便于及时得到消息，并能及时处理。

学校也应该针对这个年龄段的孩子安排青春期的相关辅导教育培训。家庭和学校合力帮助中学阶段的孩子良好度过青青期。

避免孩子发生恋爱和涉染到其它不良行力。

青少年逆反心理的产生一方面是由于生理的变化而引起心理上的变化所产生的，另一方面是由于父母的管教方式所引起的。青春期青少年正处于“过渡期”，其***意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱***的监护。他们反对***把自己当“小孩”，要求以***自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物倾向于持批判态度。正是由于他们感到或担心外界无视自己的***存在，才产生了用各种手段、方法来确立“自我”与外界对立（逆反心理）的情感。

青少年的原因

自我意识增强。中学生正处于心理成长的“过渡期”，其***意识和自我意识日益增强，渴望被理解与尊重，迫切希望摆脱***的监护，若按大人的意愿去做就感觉任人摆布，觉得很委屈、很不甘心。为了表现自己的“非凡”，就对任何事都持批判的态度，产生。

精神需求提高。随着年龄的增长，中学生的需求不再只停留在物质层面，他们已开始关注更高层次的精神需求。在生命和安全能够得到保障的基础上，人的需求就主要是精神需求，而在精神需求中，主要的是尊重需求。中学生普遍存在“谁伤害了我的尊严，谁就是我的敌人”的观念，若遇批评、指责、讽刺等有损其尊严的事就会产生对抗情绪，形成心理。